Новые публикации

Блоги в обучении русскому языку как иностранному (часть 2)

Сеть Интернет представляет собой канал связи, обеспечивающий не только хранение и передачу мультимедийной информации, но и самореализацию и социализацию коммуникантов. Причем, социальная функция в процессе […]

Continue reading »

Использование «Национального корпуса русского языка» в практике РКИ

1.Используя данные корпуса, составьте упражнение на различение слов «каменный» и «каменистый» (3 примера). 2. С помощью поиска в основном корпусе установите необходимый контекст для различения […]

Continue reading »

Разметка текста

1. Установите разметку для данного текста, указав экстралингвистическую (жанр, год создания, имя автора, тема и др) и лингвистическую (морфологический, семантический, синтаксический, просодический, структурный критерий ) […]

Continue reading »

Практическая работа 5. Машинный перевод

1. Познакомьтесь со следующими он-лайн переводчиками. Кратко опишите функциональность каждого (возможность перевода слова/текста, количество и состав языков, особенности интерфейса). Какой принцип перевода используется в данных […]

Continue reading »

Время говорить по-русски

Проанализируйте работу сайта  “Время говорить по-русски” Проанализируйте интерфейс сайта. Какие возможности он дает студентам (при анализе интерфейса учитывайте разделы сайта, его визуальное оформление, язык). Откройте […]

Continue reading »

Работа тьюторов

1. Ознакомьтесь со статьей “Достоинства и недостатки дистанционного обучения глазами преподавателя-тьютора”, а также дополнительными источниками: 1)http://eto.kai.ru/files/2015/06/Tutor_in_distance_lea.. 2)http://inka66.ru/poleznoe/poleznoe_o_shkole/tiutor_do.. 3) http://moluch.ru/archive/63/9835/ Ответьте на вопросы: Какие функции выполняет […]

Continue reading »

Автоматическая обработка текста

1. При помощи сайта АОТ сделайте синтаксический разбор предложения, установите связи слов. 2. Выполните морфологический разбор выделенных слов. 3. Проанализируйте, какие биграммы образуют подчеркнутые слова. […]

Continue reading »
1 2